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摘要 （Abstract）
透過反覆對設計的主題提出為什麼（Why）; 做什麼（What）; 誰做（Who）; 何時（When）; 何地（Where）; 如何（How）; 多少資源（How much）等問題進一步發想設計，發現解決問題的線索，進行設計構思，發展出新的發明。
定義（Definition）
由來： 二次世界大戰中美國陸軍兵器修理部首創。
用七連問發散思維，七個方面對事物提出問題進行思考，用有效率的分析方法思考問題，更了解情境的架構，並從中得到啟發，最後得到答案。
步驟（Procedure）
Step1.設立目的（Why？）
認清原因為何需要做此目的？明訂計畫工作的原因和目的，並論證可行性。
Step2.明白資源（How Much？）
此目的費用與經費，投注時間、人力、物力的評估。
Step3.鎖定目標（Who？）
此目的將提供服務給誰？誰來辦最方便?誰是決策人?誰會受益?
Step4.掌握效度（What？）
要達到什麼樣的效果？做什麼，做成什麼樣子，目標是什麼?
Step5.掌握信度（How？）
如何達到此目的的表現？制定實現計畫的措施以及相應的規則，對資源進行合理有效的利用，以達到計畫的目標
Step6. 評估進程（When&Where？）
此目的將完成於何時？明訂計畫中各項工作的開始和完成時間，以便進行有效控制及資源平衡。 何地？明訂計畫實施的地點，了解計畫實施的環境條件和限制，以便進行合理的安排。
案例（Case）
案例一 以牆面繪畫為例
Step1.設立目的（Why？）認清設計的目的為何需要牆面繪畫？
需要美化教室（因為牆面美化可以讓上課的氛圍變好）
Step2.明白資源（How Much？）牆面繪畫費用與經費，投注時間、人力、物力的評估？
油漆&刷具等用具共花費至少$1200，投入時間兩天晚上，人力大約10人
Step3.鎖定目標（Who？）牆面繪圖將提供服務給誰？
來到教室的學生與老師（提供此對象原因為學生與老師都在教室教學以及學習，可以提供他們視覺感官以及氣氛好的環境）
Step4.掌握效度（What？）要達到什麼樣牆面繪圖的效果？
塗鴉式及潑漆式
Step5.掌握信度（How？）如何達到牆面繪塗表現？
使用廣告顏料以及油漆達到塗鴉式&潑漆式效果
Step6. 評估進程（When&Where？）牆面繪圖完成於何時？何地？
於教室完成，時間點5月2日，晚上11：50
注意事項：如果現行的做法或產品經過七個問題的審核已無懈可擊，便可以認為這個做法是可取的。如果七個問題中有一個答覆不能令人滿意，則表示這方面有需要改進。如果哪方面的答覆有獨創的優點，則可以擴大產品這方面的效用。
案例二 以《香奈兒》雙十一海報的設計來舉例
Step1.Why(為什麼要做，原因，起因) 為什麼要設計這個海報？
因為雙十一要舉辦活動需要有對應的宣傳海報，讓消費者更了解店鋪的雙十一活動。
Step2.How much(設計海報費用與經費，投注時間)
投注設計於此海報的時間大約三天，因交稿是使用電子檔所以不需要印刷海報費用。
Step3.Who(面對對象是誰，誰來做)
一、這個頁面交給誰做？交給公司設計部老王來製作做。
二、這個頁面給誰看？給進入店鋪的客戶看，經分析消費者一般是26-45歲年齡段的女性。
Step4.What(做什麼，做成什麼樣子，目標是什麼)
一、做成什麼樣子？做成符合店鋪：手工輕奢女鞋定位的樣子，並顯示活動內容。
二、這個頁面的目的是什麼？展現我們雙十一促銷活動，利用活動與美麗海報吸引消費者關注和購買。
Step5.How(怎麼做，有沒什麼好方法)
與同事一起討論尋找素材，臨摹同類海報。
Step6.when(什麼時候做，什麼時候用，用多久)
一、這個海報什麼時候用？雙十一前1周開始用，所以展現的是當季的秋冬新款女鞋。
二、這個頁面什麼時間之前要完成？11月2號之前要完成，10月30號先看初稿 。
Step7.where(在哪兒做，海報放在哪兒用)
一、這張海報將要放在哪兒展示？放到店鋪牆外，與店舖的首頁海報輪播中。
二、這個頁面放在什麼平台？天貓平台。
參考資料（Reference）
蔡長蒼。趣味化風格表現電腦繪圖之研究-以餐飲蔬果視覺意象為例。
資料整理：2018 劉芷涵、2019 陳瑋萱、2021林嘉佳
總編輯：羅歆慈
編輯與排版：李明容